區(qū)委編辦在全區(qū)事業(yè)編制總量規(guī)模小、現有存量少、剛性需求旺盛的情況下，始終將教育事業(yè)作為最大的民生，立足全區(qū)教育高質量發(fā)展的需要，從體制機制入手深化改革，在不突破現有編制總量的前提下，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、有增有減，著力推進教育資源均衡配置。

       一是保證編制供給到位。在依據上級有關文件核定學校教職工總數的前提下，根據教育事業(yè)發(fā)展的實際需求，在總量控制的范圍內統(tǒng)籌調配教師編制，優(yōu)先保障緊缺學科、學校機構編制資源配備，大力引進高職稱、高技能人才，充分保障教育事業(yè)發(fā)展。目前，教育系統(tǒng)編制總量占全區(qū)事業(yè)單位編制總量比例66%左右。根據我區(qū)機關事業(yè)單位編外用工管理辦法，及時核定幼兒園、中小學等各類學校編外用工指標，強化編外用工管理，保障編外用工合法權益。

       二是優(yōu)化結構調整布局。根據教育事業(yè)發(fā)展需要，每年結合教育布局調整、生源變化、上級要求等情況及時調整學校編制。我區(qū)目前教育系統(tǒng)存在超編情況，主要集中在初中學段，區(qū)委編辦在核定的編制總量內，按照班額、生源、教師結構、教育教學任務增減等情況，統(tǒng)籌提出各學校教職工編制的分配方案及調整建議，盤活現有教師編制總量，優(yōu)化系統(tǒng)內編制結構，逐步消化超編情況。堅持“編隨事走、人隨編走”原則，積極探索教師交流制度，引導教師從超編學校向空編學校流動，有效促進城鄉(xiāng)教育資源均衡配置，推進全區(qū)教育事業(yè)均衡健康發(fā)展。

      三是配強力量狠抓保障。嚴把教師入口關，根據學?？站幥闆r及時確定每年用編進人計劃，按上級規(guī)定配足配強各級各類學校專任教師。每年通過事業(yè)單位公開招聘、人才引進、定向校園招聘等形式，及時補充師資力量。每年拿出30名左右編制用于引進教育緊缺人才，破解藝術、體育專任教師不足難題。組織、編辦、人社、教育等部門各司其職，從嚴審核教師的調動招錄，確保教師空編從符合相關專業(yè)崗位要求的人員中進行補充調配，不斷優(yōu)化全區(qū)教師隊伍結構。